Choisissez un passage d'une partition, envoyez son lien à votre élève, et il enregistre chez lui avec l'accompagnement - sans compte. Vous écoutez calé sur l'accompagnement, épinglez des notes à la mesure près, et il travaille ce passage puis envoie une nouvelle version.
Deux côtés, six étapes chacun. Le professeur crée le devoir sur un ordinateur ; l'élève ouvre simplement un lien, souvent sur un téléphone.
L'accompagnement est généré à partir de la partition sur chaque appareil et joue sur la même horloge audio que le micro ; le délai aller-retour du casque et du micro de l'élève, mesuré par le test du son, est compensé. L'enregistrement se place donc là où il a été joué par rapport à l'accompagnement, et chaque instant de l'enregistrement correspond à la mesure et à la reprise auxquelles il appartient.
Chaque envoi est une version avec un reçu. Vos notes appartiennent à la version sur laquelle elles ont été écrites : une nouvelle version repart de zéro et vous pouvez comparer. Un enregistrement est stocké sur l'appareil de l'élève avant son téléversement, continue après un rechargement ou une perte de connexion, et n'est jamais décompté ni envoyé deux fois.
Cette première version est destinée aux cours individuels pour adultes : une partie mélodique par devoir, à partir d'une partition MusicXML. Elle n'évalue pas encore automatiquement la justesse ni le rythme - vous écoutez et écrivez - et il n'y a pas encore de listes de classe ni d'accès pour les parents.
Non. Chaque élève ouvre son lien personnel. Vous ne vous connectez qu'au moment de publier, car la partition et les enregistrements sont stockés dans votre compte.
Le MusicXML (.musicxml, .xml ou .mxl compressé) exporté depuis MuseScore, Sibelius, Finale, Dorico et d'autres. La partie de l'élève doit être une seule ligne mélodique - une voix ou un instrument mélodique ; les parties avec des accords ne peuvent pas encore être données en devoir.
Le test du son mesure le délai des appareils de l'élève lorsque le micro peut entendre la lecture ; sinon, il utilise l'estimation du navigateur, et un enregistrement test permet à l'élève d'affiner à l'oreille. Ce que les appareils ajoutent est retiré ; le placement rythmique propre de l'élève est conservé, et c'est ce que vous voulez entendre.
Un ordinateur avec un casque est le plus sûr. Lorsqu'un navigateur ne peut pas enregistrer, l'élève peut importer un enregistrement fait avec son téléphone ; il n'est pas calé sur l'accompagnement, vous l'écoutez donc seul.
Sur le même lien. La page signale les nouvelles notes quand ils l'ouvrent - il n'y a ni e-mails ni notifications push. Une note lit leur enregistrement à cet endroit, et ils peuvent enregistrer une nouvelle version tout de suite.
Vous seul. Les élèves acceptent une courte notice avant d'enregistrer. Tout est supprimé 90 jours après la publication, ou immédiatement lorsque vous supprimez un élève ou le devoir ; les copies de sauvegarde sont effacées dans les 44 jours suivants.
Avant de publier, vous confirmez que vous pouvez partager la partition et son accompagnement avec vos élèves. Les œuvres du domaine public et vos propres arrangements sont le choix le plus sûr.
Pas encore. Les retours automatiques arriveront lorsqu'ils seront assez fiables pour ne pas induire en erreur ; d'ici là, vous écoutez et épinglez des notes, et c'est sur elles que les élèves s'appuient.
Envie d'aller plus loin ? Ouvrez l'enregistrement d'un élève dans l'éditeur gratuit TuttiDAW, aligné sur toutes les parties de la partition, avec vos notes sous forme de marqueurs.
Découvrez TuttiDAW — la station audionumérique en ligne, sans inscription pour commencer